X
تبلیغات
هفتـم
تبلیغات تبلیغات
93/02/01 حسان...مدیر
سلام

قالب عوض شد.

کاملا قالب درسته

ادامه مطلب
92/04/12 حسان...مدیر
*به هفتم اولین و بزرگترین وب مرتبط با هفتم خوش آمدید*

*welcome to haftom*


     
      

ادامه مطلب
93/02/03 عرفان...سرگرمی
سلام..

آقا حسان من یه سوال داشتم

فونت حال حاضر وب چیه ؟

ادامه مطلب
93/02/01 محمد مهدی...گوناگون

نمونه سوال رياضي نوبت دوم كلاس هفتم



برچسب‌ها: امتحان ریاضی, امتحان ریاضی هفتم, هفتم
ادامه مطلب
93/02/01 محمد مهدی...گوناگون

نمونه سئوال عربی هفتم

ازدرس1تا درس20

نوبت دوم



برچسب‌ها: امتحان عربی, امتحان عربی هفتم, هفتم
ادامه مطلب
93/01/31 عرفان...سرگرمی

سلـــــــــام

Class8Tom.Blogfa.com

برید ببینید

وب مرتبط با هشتم

تمام پیش نویس کتاب ها

اطلاعات هشتم

و....

در

class⑧tom.blogfa.com

ادامه مطلب
93/01/30 محمد مهدی...گوناگون
                                        *** جایگاه و مقام والای مادر

 ام ابیها ، مادرى مهربان تر از خورشيد

      مقام والاى مادر در قرآن
      قرآن و نقش مادر در تربيت جوانان‏ (1)       قرآن و نقش مادر در تربيت جوانان‏ (2)
                                             شخصيت زن از ديدگاه پيامبر و ائمه طاهرين


بقیه در ادامه مطلب...

ادامه مطلب
93/01/29 حسان...مدیر

سلام دوستان

یه خبر دارم وب نسخه جدید هفتم افتتاح شد

با اسم هشتـــم

اینم آدرسش:8om.blogfa.com

 از چند روز دیگه کارشو شروع میکنه

خبر بعدی اینه که وب نویسنده میپذیره

اگه میخواین نویسنده شین نام کاربری و رمز عبور بدین

باتشکر

ادامه مطلب
93/01/29 حسان...مدیر

تئوری

از آنجائیکه جامدات فلزی دارای دمای ذوب بالایی هستند برای مثال آلومینیوم دارای نقطه ذوب 660 درجه سانتیگراد و کلسیم دارای نقطه ذوب 810 درجه سانتیگراد می‌باشد، از این رو برای ذوب فلزات به منبع حرارت با درجه بالایی نیاز داریم اما به روش زیر می‌توان فلز آلومینیوم را به حالت مذاب درآورد. برای انجام این کار روی یک ظرف بزرگ پر از شن ، ظرف کوچکی پر از پودرهای مختلف و از جمله پودر آلومینیوم قرار داده می‌شود و بالای آن یک نوار باریک منیزیم بعنوان فتیله گذاشته می‌شود. با کبریت زدن به این فتیله ،بلافاصله یک شعله تماشایی و شدید بلند می‌شود و گرمای عجیبی نیز حاصل می‌گردد و بطوری که ظرف کوچک فلزی روی ظروف بزرگ پر از شن کاملا سرخ شده و محتویات آن بصورت آهن مذاب در می‌آید. 

وسایل مورد نیاز

  • پودر آلومینیوم
  • پودر اکسید فریک
  • پراکسید باریم
  • یک ظرف کوچک و ضخیم فلزی

روش اجرا

برای اجرای این آزمایش ، پس از تهیه وسایل مورد نیاز ، ابتدا یک ظرف بزرگ فلزی نیز تهیه نموده و آن را پر از شن سازید و آزمایش را روی آن اجرا کنید تا حرارت شدید میز را نسوازند. 
حال در ظرف کوچک سه قسمت اکسید فریک و یک قسمت پودر آلومینیوم ریخته و با هم خوب مخلوط کنید. سپس ، در روی این مخلوط ، به ضخامت یک سانتی متر مخلوطی از ده قسمت پراکسید باریم و یک قسمت پودر آلومینیوم بریزید و روی آن فتیله منیزیم را قرار دهید. این فتیله بشکل نوار باریکی بطول 12 سانتی متر است که وسط آن بهم پیچیده شده و دو سرش آزاد هستند و در توی پودر فرو رفته اند. 
کافی است که حالا به این فتیله کبریتی بزنید تا شعله ور شده و به سرعت حرارت شدیدی ایجاد شود تا آنجا که ظرف را سرخ کرده و محتویات آن را بصورت مذاب درآورد. 

دلیل انجام کار

با وجود عجیب بودن آزمایش ، دلیل آن ساده است. آلومینیوم با اکسیژنی که از اکسید فریک آزاد می‌شود ترکیب یافته و حرارت کافی برای تولید این گرما و ذوب محتویات آن بدست می‌آید. 

شبکه رشد

ادامه مطلب
93/01/29 محمد مهدی...گوناگون

آموزش اصطلاحات بامزه و کاربردی زبان انگلیسی همراه با عکس(1)

ادامه مطلب
93/01/26 حسان...مدیر

                                 دانلود پاورپوینت درس شانزدهم


منبع:عربی و پیام های آسمان قاین

ادامه مطلب
93/01/25 محمد مهدی...گوناگون

منبع:هفتمی ها سلام

ادامه مطلب
93/01/23 محمد مهدی...گوناگون
باسلام!

در این پست نمونه سوال تمامی درسها رو گذاشتم تا فعلا نمونه سوال نذارم.

ریــــــاضیات

آزمون گروهی فصل هشتم توان وجذر و ریشه سوالات تکمیلی فصل هشتم توان وجذر و ریشه آزمون ریاضی-نوبت دوم
آزمون پایانی فصل هشتم (ریاضی کامل طلایی) آزمون پایانی فصل نهم (ریاضی کامل طلایی) آزمون پایانی فصل دهم (ریاضی کامل طلایی) 
آزمون پایانی فصل سوم (ریاضی کامل طلایی) آزمون پایانی فصل ششم (ریاضی کامل طلایی) آزمون پایانی فصل هفتم (ریاضی کامل طلایی) 
آزمون نوبت اول -مجتمع آموزشی امام خمینی ره بیشکک قرقیزستان آزمون نوبت اول-مجتمع آموزشی امام صادق (ع) تاجیکستان آزمون پایانی فصل دوم (ریاضی کامل طلایی)  
سوالات ریاضی تیزهوشان سوالات اعداد صحیح فرزانگان سوالات ریاضی فرزانگان  
آزمون فصل هفتم (بردار و مختصات)  نمونه سوال تیزهوشان سوالات هندسه تیزهوشان  آذرماه 92 
نمونه سوال نوبت اول هندسه  نمونه سوالات فصل سوم آزمون فصل ششم (ب.م.م. و ک. م. م.) 
آزمون تستی فصل ششم ریاضی 21 دیماه 92  نکات ریاضی تیزهوشان 
آزمون ریاضی آزمون تشخیصی-طراح جلال علومیآزمون ریاضی-طراح جلال علومی 
ریاضی دی 92  پاسخ ریاضی دی92  ریاضی 14 دیماه 92 
ارزشیابی فصل دوم
سنجش آبانماه هندسه
آزمون میان ترم آذرماه با پاسخ
پاسخ آزمون شماره 4 دیماهآزمون ترم اول با پاسخ سنجش یک مهرماه
پاسخ آزمون شماره 1 دیماه پاسخ آزمون شماره 2 دیماه پاسخ آزمون شماره 3 دیماه
نمونه آزمون شماره 9 از فصل اول تا پایان فصل ششم-دی92 نمونه آزمون شماره 10 از فصل اول تا پایان فصل ششم-دی92 آدینه 20 آذرماه 92
نمونه آزمون شماره 6 از فصل اول تا پایان فصل ششم-دی92 نمونه آزمون شماره 7 از فصل اول تا پایان فصل ششم-دی92 نمونه آزمون شماره 8 از فصل اول تا پایان فصل ششم-دی92
نمونه آزمون شماره 3 از فصل اول تا پایان فصل ششم-دی92 نمونه آزمون شماره 4 از فصل اول تا پایان فصل ششم-دی92 نمونه آزمون شماره 5 از فصل اول تا پایان فصل ششم-دی92
مبحث عبارت جبری نمونه آزمون شماره 1 از فصل اول تا پایان فصل ششم-دی92 نمونه آزمون شماره 2 از فصل اول تا پایان فصل ششم-دی92
فصل سوم هندسه و استدلال نمونه سوالات فصل یک و دو نمونه سوالات تا فصل دوم
آزمون هندسه تنکابن با پاسخ تشریحی فصل اول راهبردهای حل مسئله فصل دوم اعداد صحیح
سری سوم فصل چهارم-جبر و معادله سری اول فصل پنجم- سطح و حجم سری چهارم فصل سوم هندسه و استدلال
سوالات فصل هندسه و استدلال سری دوم فصل سوم (هندسه و استدلال) سری دوم فصل چهارم-جبر و معادله
نوبت اول -فصل1 تا 5 فصل سوم (هندسه و استدلال)-1 فصل سوم (هندسه و استدلال)-2
سوالات مبحث راهبرد حل مساله هندسه و استدلال آزمون مستمر آبانماه با پاسخ
تمرینات تکمیلی بخش جمع اعداد صحیح 2 عددهای صحیح جبر و معادله
فصل اول و دوم تمرینات تکمیلی بخش معرفی اعداد صحیح تمرینات تکمیلی بخش جمع اعداد صحیح1
فصل اولتمرینات تکمیلی بخش معرفی اعداد صحیحآزمون هفتگی(13-07-92)
سوالات تکمیلی بخش جمع اعداد صحیح فصل اول نمونه سوالات فصل اول
پرسش مستمر از فصل اول
فصل 1 فصل 1
مسائل تکمیلی الگوسازی مسائل تکمیلی حل با زیر مسئله مسائل تکمیلی راهبرد الگویابی
مسائل تکمیلی راهبرد حذف حالت های نامطلوبمسائل تکمیلی راهبرد حل مسئله با رسم شکل

منبع:مدرسه نیوز

نمونه سوالات عربی، پیام های اسمان، قران،ادبیات فارسی،زبان انگلیسی،علوم تجربی،مطالعات اجتماعی،کاروفناوری وسبک زندگی در ادامه مطلب....


برچسب‌ها: نمونه وسال تمام دروس هفتم
ادامه مطلب
93/01/23 محمد مهدی...گوناگون
باسلام وعرض معذرت خدمت حسان.درسته که گفتی مطالب فوتبالی نذار ولی دلم نیومد این دوتا عکس رو نذارم.

شسظ.jpg

adel13313962259698680800879244870730n.jpg


برچسب‌ها: ضدپرسپولیس, ضدلنگی, استقلال, فوتبال, پرسپولیس
ادامه مطلب
93/01/23 محمد مهدی...گوناگون

ادامه مطلب
93/01/23 حسان...مدیر
هر کمیت دارای یک و یا چند یکا ( واحد اندازه گیری ) می باشد که تنها یکی از ان ها در سیستم اندازه گیری بین المللی ( SI ) به عنوان یکا اصلی مورد استفاده واقع می شود . 

شاید تا به حال از خود پرسده باشید چگونه این یکا ها مشخص گشته اند و  میزان آن ها چگونه تعیین شده است . در این پست شما در قسمت تعریف یکاها  با این قراردادها در سیستم بین المللی آشنا خواهید شد . این تعریف ها ( در تاریخ های یاد شده ) در کنفرانس عمومی اوزان و مقیاس ها که یک مجمع بین المللی است ، اختیار شده است .

همچنین در ادامه  بعضی از کمیت های فرعی و یکای اصلی آن ها آورده شده است .



ادامه مطلب
93/01/23 حسان...مدیر

در جهان اغلب مواد مختلف با هم ترکیب می شوند و مواد جدید را تولید می کنند . یا آنکه ، یک ماده تجزیه می شود و مواد جدیدی را به وجود می آورد .

در اثر تغییر دما و فشار نیز ، ویژگی های فیزیکی جسم مانند حجم ، جرم حجمی (چگالی ) ، مقاومت گرمایی و الکتریکی جسم تغییر می کند ، اما اندازه گیری های مختلف نشان داده است که جرم مقدار معینی از ماده در فعل و انفعالات شیمیایی یا برخی تغییرات فیزیکی تغییر نمی کند . 

البته جرم در فعل و انفعالات هسته ای ثابت نمی ماند و در سرعت های نزدیک به سرعت نور تغییر می کند . منظور از تغییر فیزیکی در این جا فعل و انفعالات هسته ای و سرعت های زیاد نیست .


ادامه مطلب
93/01/23 حسان...مدیر

جالب بود؟نظر یادتون نره

ادامه مطلب
93/01/23 حسان...مدیر

سازمان پژوهش‌های علمی و صنعتی در استرالیا موفق به کشف گونه‌ای از ماهی‌ ها شده است که می‌توانند کف دریا راه بروند.

این ماهی به  ماهی صورتی دست دار  معروف شده و از گونه ماهی‌های دست‌دار به شمار می‌آید که برای اولین بار در سال 1999 توسط دانشمندان کشف شدند.

نکته قابل توجه درباره این ماهی استفاده آن از باله‌های خویش برای راه رفتن در کف دریاها و اقیانوس‌ها به جای شنا کردن است.

دانشمندان برآورد کرده‌اند که این ماهی از 50 میلیون سال پیش در دریاها و اقیانوس‌ها زندگی می‌کرده است، اما هم اکنون فقط در جنوب شرقی استرالیا گونه‌هایی از آن کشف شده است.

منبع: تبیان

ادامه مطلب
93/01/23 حسان...مدیر

دبیرستان نمونه دولتی شهدای هفتم تیر(دوره اول)

آزمون میان نوبت دوم درس قرآن پایه هفتم

18 فروردین ماه1393


منبع:بانک سوال

ادامه مطلب
93/01/22 محمد مهدی...گوناگون
بااینکه ماله دوهفته پیشه ولی جالبه.

روز بدون کیف و کتاب جایگزینی برای ابطال طرح تعطیلی پنج شنبه ها لغو تعطیلی پنج شنبه ها و اعلام روز بدون کیف و کتاب از سوی وزیر آموزش و پرورش یکی از پر سروصدا ترین طرح های وزیر جدید آموزش و پرورش در دولت تدبیر و امید در سال گذشته بود.


بقیه درادامه مطلب....


برچسب‌ها: روز بدون کیف و کتاب جایگزینی برای ابطال طرح تعطیلی, اخبار مدارس
ادامه مطلب
93/01/22 محمد مهدی...گوناگون

ادامه مطلب
93/01/22 حسان...مدیر

مقدمه


آیا شما تاکنون با دیدن تغییر رنگ برگ‌های درختان از سبز به زرد، نارنجی و قرمز در فصل پاییز شگفت‌زده شده‌اید؟ رنگ درخشان برگ‌ها به خاطر وجود رنگدانه‌هایی است که از ملکول‌های رنگزا در اندازه‌های مختلف تشکیل شده‌اند. طی ماه‌های آفتابی و گرم سال، گیاهان از طریق فرایندی که فوتوسنتز نامیده می‌شود، انرژی خورشید را به انرژی غذایی در برگ‌هایشان تبدیل می‌کنند. این فرایند توسط رنگدانه‌ای که نور سبز را منعکس می کند، انجام می‌شود. این رنگدانه کلروفیل نام دارد و باعث ایجاد رنگ سبز در برگ گیاهان است.


در فصل پاییز وقتی روزها سردتر و کوتاه‌تر می‌شوند، بسیاری از درختان، دیگر احتیاجی به تولید انرژی غذایی در برگ‌هایشان ندارند. بنابراین به رنگدانه‌ی سبز نیاز پیدا نمی‌کنند. از این‌رو سایر رنگدانه‌‌های برگ، یعنی آن‌هایی که در فصل تابستان وجود دارند، ظاهر می‌شوند. ظاهر شدن این رنگ‌های پنهان پاییزی از طریق جداکردن رنگدانه‌های گیاهان با یک فرایندی که کروماتوگرافی کاغذی نامیده می‌شود، امکان پذیر است. شما در این مقاله، می،توانید به سادگی با این فرایند آشنا شوید و با انجام آن رنگ‌های زیبایی در انواع برگ‌ها خواهید دید.

 

 

     

ادامه مطلب
93/01/22 حسان...مدیر

معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش با تشریح برنامه‌های جدید آموزش و پرورش برای اوقات فراغت دانش آموزان از فعالیت 2000 اردوگاه و کانون تربیتی در تابستان 93 خبر داد.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش به نقل از ایسنا، حمیدرضا کفاش، در خصوص برنامه‌های آموزش و پرورش برای اوقات فراغت دانش‌آموزان، گفت: اوقات فراغت در کشور متولیان متعددی دارد و آموزش و پرورش به عنوان یکی از متولیان این امر برای تابستان دانش‌آموزان که مدت اوقات فراغت آنها زیاد است، برنامه‌ریزی‌هایی را انجام می‌دهد.
وی افزود: فعال کردن اردوگاه‌های دانش‌آموزی و کانون‌های فرهنگی تربیتی از جمله مهم‌ترین اقدامات معاونت پرورشی برای اوقات فراغت دانش‌آموزان است و در این خصوص حدود 2000 اردوگاه و کانون تربیتی در کشور فعال می‌شود و برای تابستان برنامه‌ها و فعالیت‌های ویژه تمام وقت دارند.
کفاش ادامه داد: یکی از ظرفیت‌های آموزش و پرورش برای تابستان برگزاری مرحله نهایی جشنواره‌های فرهنگی و هنری است و با توجه به اینکه بخشی از برنامه‌های اوقات فراغت تابستان 93 با ماه رمضان تداخل پیدا کرده است، دانش‌آموزان ممتاز رشته‌های مختلف حفظ و قرائت قرآن و نهج‌البلاغه، شعر، قصه، فیلم و وبلاگ‌نویسی را برگزار می‌کنیم.
معاون پرورشی وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: فعال کردن پایگاه‌های تابستانی مدارس دارای امکانات فیزیکی و مجازی مناسب از برنامه‌های دیگر برای اوقات فراغت دانش‌آموزان است و در این پایگاه‌ها کلاس‌های آموزشی، فرهنگی، ورزشی و هنری برگزار می‌شود.
کفاش گفت: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان یکی دیگر از ظرفیت‌های آموزش و پرورش در تابستان است که برای جذب دانش‌آموزان ابتدایی فعالیت می‌کنند. همچنین بسیج دانش‌آموزی نیز پایه‌گذار اردوهای بسیج سازندگی در ایام تابستان به فعالیت در مناطق محروم می‌پردازند و طی این اردوی سازندگی در آبادانی و بازسازی مدارس ایفای نقش می‌کنند، البته در این طرح حق‌الزحمه‌ای به دانش‌آموزان و معلمان پرداخت می‌شود.


     منبع خبر : وزارت آموزش و پرورش

ادامه مطلب
93/01/22 حسان...مدیر
 

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، حسین شجاعی با بیان سابقه تشکیل این مرکز،گفت: با اضافه شدن المپیاد زمین شناسی و در آینده المپیاد جغرافی به مجموعه، تقریبا در تمام زمینه ها دانش آموزان استعدادیابی می شوند.

وی برگزاری جشنواره های خوارزمی را از نقاط برجسته ی مرکز عنوان کرد و گفت: دانش آموزان با ارایه‌ی طرح‌های با کیفیت دانشگاهی، انتخاب و داوری را برای ما بسیار دشوار ساخته اند.

شجاعی یکسان سازی کیفیت آموزش در مدارس سمپاد را اصلی مهم و اساسی خواند و اظهار داشت: باید شرایط را برای پذیرش این دانش‌آموزان در سطوح مختلف دانشگاهی هموار سازیم تا آسیب فرارمغزها به حداقل برسد.

رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان با بیان این که طرح شهاب، مکمل مدارس سمپاد است افزود: با اجرای صحیح این طرح تمام دانش آموزان از دوره‌ی ابتدایی استعدادیابی می شوند و می‌توان با آسیب شناسی نقاط ضعف آن بحث کیفیت بخشی آموزش را در این مدارس تقویت کنیم.

ادامه مطلب
93/01/20 محمد مهدی...گوناگون
 ریــاضی

 مبحث اعداد صحیح 
فصل هشتم-توان و جذر (جذر و ریشه) فصل هشتم-توان و جذر، ترتیب انجام عملیات ها (فعالیت ص 107)  
فصل هشتم-توان و جذر،ساده کردن عبارت های توان دار (فعالیت های ص 110 و 111)  فصل هشتم-توان و جذر،تعریف توان(فعالیت ص 104) 
فصل هفتم-مختصات (ص 96-97)  فصل هفتم-بردار انتقال 
فصل هفتم- بردارهای مساوی و قرینه (ص 94)  فصل هفتم-پاره خط جهت دار
فصل هندسه و استدلال،فعالیت های بخش رسم مثلث (ص 36 و 37) فصل هندسه و استدلال،روابط بین زاویه ها ص 33 تا 35 
فصل هندسه و استدلال،روابط بین پاره خط ها ص 30 تا 32 فصل هندسه و استدلال،تمرین صفحه 38 
مبحث معادله خط فصل دوم 
فصل اول -حل مسئله با راهبرد رسم شکل فصل اول-حل مسئله با راهبرد الگو سازی (جدول نظام دار)
فصل 2 -بخش معرفی عددهای علامت دار (ص 14 تا 16) فصل 2 -بخش جمع و تفریق اعداد صحیح 2 (ص 20 و 21)
فصل 2 -بخش جمع و تفریق عددهای صحیح 1 (ص 17 تا 19) فصل 2 -تمرین صفحه 22 (سوال 2 و4)
فصل 2 -بخش ضرب اعدادصحیح (فعالیت ص 23)فصل 2 -ضرب دو عدد منفی (غیر مرتبط با تدریس کتاب-فقط جهت اطلاعات عمومی)
فصل پنجم (5) -بخش حجم و سطح ص 69 تا 71
فصل پنجم (5) -بخش مساحت جانبی و کل ص 66 تا 68 فصل پنجم (5) -بخش حجم های هندسی ص 60 تا 62
فصل چهارم -بخش معادله (فعالیت های ص 53 و 54) فصل پنجم (5) -بخش محاسبه ی حجم های منشوری ص 63 تا 65
فصل چهارم -بخش الگوهای عددی ص 44 تا 46 فصل چهارم -بخش عبارت های جبری (ص47 و 48)
فصل سوم (3) -فعالیت های بخش رسم مثلث (ص 36 و 37) فصل سوم (3) -تمرین ص 38
فصل سوم (3) -روابط بین زاویه ها ص 33 تا 35 فصل سوم (3) -روابط بین پاره خط ها ص 30 تا 32
فصل ششم _شمارنده ها و اعداد اول-بخش اعداد اول (ص 74 و 75) فصل ششم _شمارنده ها و اعداد اول-بخش شمارنده های اول (ص 77 و 78)
فصل ششم _شمارنده ها و اعداد اول-بخش بزرگترین شمارنده ی مشترک (ص 80 و 81) فصل ششم _شمارنده ها و اعداد اول-بخش کوچکترین مضرب مشترک (ص 83 و 84)
 تمرین های دوره ای 1 مربوط به صفحات 27 و 28  فصل سوم (3) -فعالیت ص 40
ریاضی راهنمایی-باقی مانده در تقسیم ها ریاضی -آموزش رسم

منبع:مدرسه نیوز

پاور عربی وعلوم تجربی وزبان انگلیسی وقران در ادامه مطلب...


برچسب‌ها: پاورپوینت تمام دروس هفتم, پاورریاضی, پاور علوم, پاور زبان, پاور عربی
ادامه مطلب
93/01/20 حسان...مدیر
معاون برنامه‌ریزی آموزشی و توانبخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور اعلام کرد که آیین‌نامه آموزش تلفیقی ـ فراگیر کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در شورای عالی آموزش و پرورش در سال 1390 تصویب شده و شیوه‌نامه اجرایی آن به استان‌ها ابلاغ شده است و آموزش تلفیقی ـ فراگیر در حال اجراست و سال جدید نیز در واحدهای آموزش و پرورش عادی اجرا خواهد شد.

با توجه به اینکه طرح تلفیقی در برنامه پنجم توسعه مورد تأکید قرار گرفته است، سیاست آموزش و پرورش نیز گسترش کمی و کیفی آن است و به عنوان یک رویکرد جدید در اولویت‌های سازمان آموزش و پرورش استثنایی قرار دارد.



معاون برنامه‌ریزی آموزشی و توانبخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی در خصوص ساماندهی نیروهای مازاد در قالب طرح تلفیقی عنوان کرد: نظر به اینکه معلمان آموزش و پرورش عادی در دوره‌های ابتدایی و به‌ویژه متوسطه از نظر محتوای دروس تخصصی نسبت به معلمان رابط تسلط بیشتری دارند لذا تمهیداتی اتخاذ شده تا از حضور آنان برای برگزاری کلاس‌های آموزش جبرانی دانش‌آموزان تلفیقی ـ فراگیر استفاده شود.



برقی در رابطه با تولید محتوای الکترونیک ویژه دانش‌آموزان استثنایی اظهار داشت: با توجه به اینکه اکثر مدارس استثنایی در سطح کشور هوشمندسازی شده است و از طرف دیگر دانش‌آموزان استثنایی به دلیل محدودیت‌ها نیاز بیشتری به فناوری‌های نوین دارند و با استفاده از این فناوری‌ها فرآیند یادگیری آنها تسهیل می‌شود لذا تمام کتب درسی دانش‌آموزان با هوش عادی و کم توان ذهنی به صورت الکترونیک در آمده است و در پایگاه اطلاع رسانی سازمان قرار گرفته تا معلمان و دانش‌آموزان استثنایی بتوانند از آن بهره برداری کنند.

ادامه مطلب
93/01/20 حسان...مدیر

مدیرکل دفتر سلامت وزارت آموزش و پرورش گفت: بر اساس دستورالعمل پایگاه تغذیه سالم، مواد غذایی غیرمجاز مثل انواع ساندویچ‌های سوسیس و کالباس و نوشیدنی‌هایی که به دهان و دندان دانش‌آموزان آسیبی می‌زند در مدارس ممنوع است.

 به گزارش مرکزاطلاع رسانی وروابط عمومی وزارت آموزش وپرورش به نقل از فارس،محمد چینیان در خصوص وضعیت سلامت دانش‌آموزان و بوفه‌های مدارس اظهار داشت: دیگر بوفه مدارس نداریم و آن را به پایگاه تغذیه سالم تغییر داده‌ایم.
وی ادامه داد: بوفه محل فروش همه چیز است، ولی پایگاه تغذیه سالم محل فروش میان وعده‌هایی است که وزارت آموزش و پرورش، مجوز آن را داده است.
چینیان افزود: بر اساس دستورالعمل پایگاه تغذیه سالم، مواد غذایی غیرمجاز مثل انواع ساندویچ‌های سوسیس و کالباس در مدارس ممنوع است؛ نوشیدنی‌هایی که به دهان و دندان دانش‌آموزان آسیبی می‌زند نیز ممنوع است.
مدیرکل دفتر سلامت وزارت آموزش و پرورش گفت: پایگاه تغذیه سالم توسط معاونت پرورشی و سازمان دانش‌آموزی با همکاری مدیر مدرسه به فرد متصدی واگذار می‌شود و نظارت بر پایگاه تغذیه برعهده همکاران در حوزه سلامت است.

   منبع خبر : وزارت آموزش و پرورش

ادامه مطلب
93/01/20 محمد مهدی...گوناگون
آیا می دانید که اگر شما در حال حمل قرآن باشید ،

شیطان دچار درد شدید در سر میشود

و باز کردن قرآن ، شیطان را تجزیه می کند

و با خواندن قرآن ، به حالت غش فرو میرود..

و خواندن قرآن باعث در اغما رفتنش میشود؟؟؟؟

و آیا شما می دانید که هنگامی که می خواهید

این پیام را به دیگران ارسال کنید ،

شیطان سعی خواهد کرد تا شما را منصرف کند؟؟؟؟

فریب شیطان را نخور!!!!!

پس این حق را دارید که این پست رو کپی کنید

و توی وبهاتون بذارید

ادامه مطلب

صفحات سايت

1 2 3 4 5 6 7 8 9 »